Мой путь (Замир, Рахель)

Рік видання: 2008
Сторінок: 294
Вага: 0.82 kgs
Перекладач: Грибун, Інна; Грибун, Іра
Мова: Русский
Обкладинка: тверда
Формат: 18x3x25

Рахель Замир, спадкова хабадниця, яка майже півстоліття присвятила роботі в дитячих садках і початкових класах. Можливо, вона обрала професію «училки», бо сама була майже позбавлена дитинства.

Не можна назвати щасливою на той час, коли восьмирічній школярці доводиться щотижня перев'язувати руку або вдаватися до інших хитрощів, щоб не писати в Шабат. Безкоштовний радянський бутерброд із олією та ковбасою теж проблема: вихователь стоїть над душею: «Їж з усіма!» А як його їсти...

У довоєнній радянській школі право вчити географію з математикою купувалося щоденним співом «Інтернаціоналу». Далі йде розповідь про війну. Чого варті кілька рядків, де йдеться про повітряний наліт на ешелон із дітьми, який вивозять із блокадного Ленінграда. Рахель - не Тургенєв, але тим більше виразно і сильно звучить цей рядок: «Б-г зберігав нас, і коли бомбардували поїзд, постраждали лише останні вагони, заповнені провізією та обладнанням. Їх одразу ж відчепили... Ми були врятовані!». У сухуватому «чорно-білому» оповіданні, яке веде Рахель, між рядками сховані блискавки.

Після дідівщини дитбудинку дівчинка потрапляє до рідні, до родини Сасонкіних, до хабадського світу Самарканда. Рав Нахум-Шмар'яу, який втратив двох синів у сталінських таборах, почав збирати після війни племінників і онуків, поділяючись із ними шматком хліба та своєю душею.

Дідусь, чому, коли їжа на столі, ти не одразу береш ложку? - Запитує Рахель. І чує відповідь:
- Саме коли дуже хочеться їсти, треба зупинитися та стриматися...

Опинившись в Ерець і одружившись, Рахель надходить вихователькою в державний дитячий садок, що належить до системи Хабада. За роки своєї роботи вона отримала 200 листів від Любавичського Ребе, чим можуть пишатися небагато людей на землі.

Є кілька причин, чому голова покоління присвятив стільки сил, допомагаючи скромній вчительці з Холону. Ось одна: Рахель була на передньому краї роботи з єврейською душею. Вона наводить конспект одного з листів Ребе:
- Ребе радий, що я почала працювати у системі Хабада.
- Важливість виховання у ранньому віці.
- Благословіння.

На початку 50-х років була велика алія з арабських країн. На газетних сторінках миготіли «маабарот», «єменські діти», просякнуті тугою «міста розвитку». Система дитячих садків та шкіл Хабада була відповіддю на відрізані пейси, кібучне виховання та іншу радянську каламут. "Хабад бере всіх" - ця приказка народилася в ті роки.

Коли Рахель виходила на пенсію, хтось (Творець?) наказав виплатити всі гроші, які їй недоплачували протягом довгої вчительської кар'єри. Щоправда, без прив'язки до долара.

Але були листи до Ребе. І сотні, тисячі зустрічей, коли колишні учні кричали чи шепотіли: «Ви – моя мати...»

Зміст

Передмова    
Розділ 1 Велика Вітчизняна війна
Розділ 2 Життя у дитячому будинку
Розділ 3 Мої сестра та брат
Розділ 4 Дім моїх батьків
Розділ 5 Після війни
Розділ 6 У Самарканді
Розділ 7 Втеча
Розділ 8 Дім рабина Сасонкіна
Розділ 9 Моє заміжжя
Розділ 10 Початок
Розділ 11 Діяльність Хабада
Розділ 12 Повернення до дитячого садка
Розділ 13 Проблеми в садку та їх вирішення
Розділ 14 Спостереження та висновок
Розділ 15 Дрібні події
Розділ 16 Методи моєї роботи
Розділ 17 Школа
Розділ 18 Перехід на інструкторську роботу
Розділ 19 Інспектування
Розділ 20 Навчальні програми
Розділ 21 Заклики Ребе
Розділ 22 Основи виховання у садах Хабада.
Розділ 23 Вихід на пенсію
Додатки   Бачила на власні очі

Написати відгук